Reto creativo: composición monocromática

Hace algunas semanas, las redes sociales se llenaron de color gracias a este reto creativo, y hoy queremos invitaros a participar en él.

La idea es muy sencilla. Consiste en elegir un color y buscar en casa algunos objetos del mismo para, después, colocarlos formando una composición como la de la imagen. Si queréis guardarla, basta con hacerle una foto.

Serán los propios niñ@s quienes deberán elegir el color y  buscar estos elementos (os recomendamos un número entre 10 y 20).

Creamos y coloreamos mandalas

Hoy proponemos jugar con mandalas.

Es una actividad muy divertida que les encanta a los niños.

Son una maravillosa técnica legendaria. Un excelente recurso para meditar y calmarse.

Se utiliza como un elemento artístico que favorece el bienestar de la persona.

En primer lugar os voy a enseñar otra forma de jugar con ellos. 

Vamos a  crear un mandala.

Aquí, en este video os enseñamos cómo hacerlos, para ello necesitamos:

• Una superficie con forma de círculo: la podéis fabricar con una caja de cartón o usar cualquiera que tengáis en casa con esta forma.
• Material no estructurado: Puede ser muy variado (tapones, palitos botones, chapas.......), elegid el que más os guste que encontréis en casa, con algunos será suficiente. Lo más importante es que esté bien clasificado en recipientes como os explico en el vídeo. 

Además de jugar y aprender a crearlos también os he preparado un mandala para que lo coloréis. 

• Recordad que es muy importante buscar y preparar el material adecuado para realizar cualquier actividad.
• Yo, en este caso, he elegido pinturas de madera, pero vosotros preparaos el que más os guste.

Ya sabéis,  podéis colorearlo desde fuera hacia dentro o desde el centro hacia fuera.

Hacedlo como prefiráis.

Es importante hacerlo con mucho cuidado y prestando atención. 

Podéis, incluso, poner música relajante.

¡A por ello, artistas!

“Todo niño es un artista, el problema es seguir siendo un artista cuando creces". 

Pablo picasso.

                                                                                                       

Como veis cualquiera de las dos opciones para jugar con mandalas son actividades muy sencillas pero que tienen grandes beneficios, como por ejemplo:

• Desarrolla la imaginación y la creatividad.
• Mejora la inteligencia sensorial y las habilidades de motricidad fina y coordinación óculo-manual.
• Favorece la relajación y concentración.
• Ayuda a focalizar la atención, por lo tanto son un excelente ejercicio para calmarse.
• La disposición de las figuras transmite una sensación de equilibrio.

El baño del caballo

Para hacer la actividad plástica de hoy tenemos otro artista invitado, ni más ni menos que Joaquín Sorolla, de quien ya conocíamos algunas obras como "El balandrito" o "Niñas en el mar", ¿verdad chic@s?

Pues bien, la obra que hoy vamos a trabajar es "El baño del caballo". La podéis visualizar de forma digital o imprimir aquí. 

Recordad que, lo primero que hay que hacer cuando trabajamos una obra plástica, es observar atentamente (podemos comentarlo con nuestros papás/mamás/hermanos...): qué personajes aparecen, dónde están, en qué estación se encuentran, qué emoción parecen sentir, qué otros elementos hay, qué colores predominan...

Después, vamos a decidir cómo representar nuestra obra y lo secuenciamos en pasos, para ir haciéndolo poco a poco (a ratitos o a días). En este caso, nosotras os proponemos:

1. Dibujar con lápiz los elementos principales (el niño, el caballo, el vestido de las señoras que están detrás...). Muy importante fijarse en la posición del niño, que se encuentra de perfil (de lado), como estaba el de "El balandrito". ¿Os acordáis?
2. Pintar con acuarela o con cera blanda (difuminando después). En el vídeo os mostramos las dos técnicas para que elijáis la que más os guste, o la que podáis en función del material que tengáis en casa.
3. Repasar el dibujo con rotulador negro para que se aprecie mejor (recordad que es importante hacer esto al final, sobre todo si pintáis con acuarela, para que no se vaya la tinta del rotulador cuando pintéis).

¡Esperamos vuestras obras!

Trazos divertidos

(Imagen extraída del siguiente enlace)

"La educación grafomotriz constituye uno de los ámbitos fundamentales en la educación infantil, puesto que la capacidad de manipular determinados utensilios para producir trazos o huellas en un soporte, y que culminará con la escritura, es una de las destrezas más importantes que el niño y la niña van a tener la necesidad de desarrollar para su adaptación al medio social y cultural" (fragmento extraído del artículo Dejando huella: propuestas metodológicas para la educación de la grafomotricidad en Educación Infantil: Mar Martínez y Guadalupe Martín).

Por eso, hoy traemos, de la mano de Eva Ribot y su cuenta de Instagram, @educant_amb_el_cor, un divertido juego para practicar diferentes trazos.

Podéis empezar descargando y preparando estos dados (esta actividad también suele gustarles mucho. Ya estuvieron practicando con estos juegos motrices). 

Después, os planteamos dos opciones (pueden combinarse en un mismo momento, o ir alternando en momentos diferentes. Recordamos, como siempre, la importancia de retomar una misma actividad en días y semanas diferentes, introduciendo pequeñas variaciones).

• Opción 1: tirar el dado y representar el trazo que te haya tocado con plastilina.

(Imagen extraída de: @educant_amb_el_cor)

• Opción 2: tirar el dado y dibujar el trazo que te haya tocado con rotulador.

(Imagen extraída de: @educant_amb_el_cor)

Se puede jugar de manera individual o, incluso mejor, en parejas o grupo (así favorecemos la interacción, el aprendizaje por observación, trabajamos turnos, etc.).

¡A disfrutar!

Dibujo del esquema corporal

Comenzamos la semana con una actividad que ya conocemos y sabemos hacer muy bien, el dibujo del ESQUEMA CORPORAL (en este enlace podéis descargar la ficha para realizarlo).

Es una actividad importante, ya que la adquisición del conocimiento del propio cuerpo y de sus capacidades es un proceso lento que en el colegio trabajamos durante toda la etapa de Educación Infantil con actividades de diversa índole (actividades psicomotrices, musicales, manipulativas, sensoriales, etc,...)

En el dibujo los niñ@s plasmarán la visión que de ellos mismos tienen, además nos permitirá hacerles conscientes de aquello que aún no han adquirido, ya que al tener los dibujos ante ellos pueden observar las partes que han olvidado dibujar.

Para realizar la actividad, es importante que vean el vídeo con atención y sigan los siguientes pasos:

1. Realizar el esquema corporal con material manipulativo: deben construir su esquema con materiales que tengáis en casa (en el vídeo se dan ideas).
2. Después pasarán a realizar el dibujo. Es importante preparar el material con antelación para facilitar el trabajo y evitar distracciones una vez que la actividad ha comenzado. Os recomendamos que antes de comenzar se miren en el espejo para refrescar sus conocimientos.
3. Realizar el dibujo con lapicero y repasarlo después con rotulador, esto hace que el dibujo se vea mejor una vez coloreado (es importante que les recordéis que el dibujo debe ocupar todo el folio, nos interesa que sea grande para ver la evolución).
4. Colorearlo con cuidado y precisión.

¡A dibujar!

PD: Las profes necesitamos que nos enviéis esta actividad, nos servirá para realizar una evaluación de la evolución de sus dibujos con respecto a los trimestres anteriores.

Gracias.

Estampación con frutas

Hoy os proponemos una actividad plástica muy divertida y que va a hacer volar vuestra imaginación. Vamos a trabajar la estampación con frutas y hortalizas, para realizarla es importante observar el vídeo con atención.

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Preparar el material: podéis utilizar frutas y hortalizas, las que tengáis en casa y os apetezca usar. También necesitáis témperas de colores y recipientes para echarlas, folios y rotuladores de colores.
2. Una vez elegidas las frutas y hortalizas, debéis pedir ayuda a papá o mamá para que os las corten a la mitad, solo se usará una parte.
3. Con todo preparado, comienza la diversión. Tenéis que estampar cada una de las frutas y hortalizas elegidas en el folio. Es importante que queden separadas para la siguiente fase.
4. Una vez secas, es el momento de poner en marcha vuestra imaginación. Ahora toca transformar las siluetas en otras cosas, fijaos en la forma que tienen para buscar parecidos.

Este tipo de actividades son importantes porque:

Dibujo de primavera

Hoy, en nuestro diario, vamos a realizar un dibujo sobre la primavera. Como muchos de vosotr@s ya habéis salido a la calle, podéis aprovechar lo que habéis observado durante esos momentos para invitar a que los niños/as lo plasmen en el papel, por supuesto sin olvidarnos de todo aquello que nos aporta nuestra imaginación.  Os recomendamos que sigáis cuatro pasos (previamente habremos colocado todo el material que van a necesitar para que lo tengan a su alcance y así puedan permanecer tranquilos/as realizando la actividad):

1. Dibujo (con lápiz). Si notáis que lo hacen muy rápido para terminar cuanto antes, podéis poner un reloj que marque un tiempo mínimo (hay que estar dibujando hasta que el reloj suene; esto, por lo general, les ayuda a concentrarse).
2. Pintar (esta vez, proponemos como material la acuarela, si tenéis. Si no, podéis usar cualquier otro como ceras, lápices de colores, ceras blandas, etc.).
3. Repasar las líneas del dibujo para que resalten (con rotulador).
4. Escribir palabras significativas del dibujo (ya sea en el propio dibujo, o por detrás del mismo). Por ejemplo: flor, mariposa, sol, lluvia, ... aquí es importante que sean ellos mismos/as quienes elijan lo que quieren escribir, en relación a lo que han dibujado. Si vemos que les cuesta mucho, podemos marcarles un mínimo de palabras (por lo menos, tres o cuatro). Si, por el contrario, disfrutan con la escritura libre, dejamos que expresen cuanto más, mejor. Pueden utilizar letra mayúscula o minúscula, con la que se sientan más cómodos, ya que este es un ejercicio para ello. No obstante, si lo hacen muy rápido en mayúscula y se les queda corta la actividad, una sugerencia puede ser escribir ahora esas palabras (o algunas de ellas) en minúscula, o bien inventar alguna frase.

Cuadro de Paul Klee

Hoy os proponemos realizar un cuadro de Paul Klee.

En sus obras destaca el color y el uso y combinación de formas geométricas (podéis descargar el documento con las figuras aquí).

Para hacerlo debéis seguir los pautas que os explicamos en el vídeo.

Os aconsejamos que los niños vean los vídeos junto a vosotros pues se explican contenidos importantes sobre el objetivo de la actividad.

Antes de empezar es muy importante que observen detenidamente el cuadro para poder destacar las partes esenciales del mismo.

Tened en cuenta que las actividades que requieran varios pasos o sean largas para realizarlas en el momento, las podéis retomar, a ratitos, durante el día o durante la semana.

Es fundamental mantener la motivación de los niños hacia la actividad.

Esperamos que les guste y que disfruten haciéndola.

MANUALIDAD DE PRIMAVERA.

Hoy miércoles os animamos a realizar una actividad plástica muy divertida, una oruga con estampación de manos.

Es muy importante que esta actividad se haga en un clima tranquilo y relajado, preparar el material necesario con antelación, y hacer mucho hincapié en la escucha y observación de los pasos a seguir que aparecen en el  vídeo de la explicación.

No olvidéis pedir ayuda a papá y mamá a la hora de pintar vuestras manos, y lo más importante:

¡A DISFRUTAR!

CUADRO PRIMAVERA

Hoy, nuestra propuesta para plástica es la realización de un CUADRO SOBRE LA PRIMAVERA. Para ayudaros en su realización, os dejamos este vídeo con algunas pautas a seguir.

Es muy importante que esta actividad se haga en un clima tranquilo y relajado, y hacer mucho hincapié en la observación previa a la expresión (qué colores aparecen, qué flores, cuántas, de qué tamaño, en qué parte del cuadro, etc.).

Después, podéis seguir el orden que planteamos (primero hacer las flores y, después, el fondo). Si este les resultara muy pesado, podéis secuenciar la actividad en dos o tres días para que la puedan disfrutar más, o incluso fomentar que la hagan de manera cooperativa con otro familiar.

Aunque en el vídeo lo hacemos con lápices de colores por ser el material disponible, os recomendamos que utilicéis otro tipo de útiles más "blandos" (cera blanda, rotulador, témpera,...) para que no tengan que hacer tanta fuerza con la mano. 

¡A disfrutar!

PASTA DE SAL

¿Cómo hacer pasta de sal?

Tal y como nos indica Clara, de Tierra en las manos, "La pasta de sal se prepara con una rapidez increíble, no hace falta calentar agua, ni cocinar, ni dejar en reposo, ni nada de nada. Mezclar 3 simples ingredientes que siempre tenemos en la cocina y ¡listo!

Pero es que, además, no caduca, y se puede usar tanto como una plastilina como para crear figuras rígidas, ya que al secarse queda dura".

Para preparar la masa nos hace falta:

• 1 taza de sal
• 1 taza y media de harina
• Agua

IDEAS ARTE

Queridos papás y mamás,

Buenos días de nuevo . Hoy os dejamos por aquí algunos enlaces webs en los que podéis encontrar ideas sobre actividades plásticas y sensoriales (por supuesto, son solo sugerencias, si vosotr@s queréis plantear otras alternativas, estas serán bienvenidas). Esperamos que os sirvan:

http://www.tierraenlasmanos.com/category/juego-sensorial-y-arte/

http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-recursos-naturales/pasta-de-sal-tips-e-ideas-para-hacer-y-jugar/

http://paramipequeconamor.blogspot.com/p/expresion-plastica.html

https://carolinallinas.com/