Juego de cartas

Hoy con este juego de cartas queremos que trabajéis el concepto "mayor que".

Existen muchos juegos de cartas divertidos con los que podéis jugar en  familia.

Además es una forma muy divertida de aprender matemáticas ¿lo sabíais?

En este vídeo os proponemos uno de ellos.

Es muy importante, cuando empecéis cualquier juego, conocer muy bien las reglas del mismo para evitar malos entendidos, y por supuesto respetarlas todos.

También es interesante aprender a "saber ganar" y "saber perder". Aunque esto, a veces, cuesta un poquito más.

En este juego que os proponemos, tenéis que fijaros muy bien en los números de las cartas y averiguar cuál es el mayor.

Si no tenéis baraja de cartas en casa podéis usar cualquier otro juego de tarjetas de números que tengáis o fabricaros vuestras tarjetas con números.

Espero que os divirtáis jugando y os animéis a jugar a otros juegos de cartas que seguro que vuestra familia conoce.

¡A JUGAR!

Refrán de abril

Hoy vamos a aprender el refrán:

"Marzo ventoso, 

 y abril lluvioso

 hacen a mayo florido y hermoso". 

Es muy importante para aprender un texto literario: canción, refrán, ... que se realice con un tono de voz y entonación adecuada.

Para que ayudéis a los peques a asimilar el refrán es aconsejable que sigáis los pasos mostrados en el vídeo.

1º. Recitar el refrán completo para que conozcan el contenido.

2º. Fragmentarlo en versos para que puedan repetir e interiorizar el texto.

3º. Recitarlo juntos para afianzar el refrán.

Repetid este proceso tantas veces como creáis necesarias.

Después podéis jugar a recitarlo de distintas formas: con un tono de voz bajo, con un tono alto, muy lento, muy rápido ...

Si al recitar el refrán os apoyáis en gestos se facilitan la comprensión e interiorización del mismo.

Así que, ¡A SER CREATIVOS! y dejad volar vuestra expresión corporal.

Además os proponemos este juego de secuencia temporal, para que los peques ordenen las imágenes después de haber aprendido el refrán.

DIBUJO ESCONDIDO

(Imagen extraída de: abcteach.com)

Hoy os dejamos una actividad muy divertida, que además ofrece muchos beneficios, mejora la motricidad fina, estimula la lateralidad y nos recuerda la serie numérica.

Se trata de unir de forma ordenada los puntos del 1 al 10. Al terminar descubriréis una FIGURA ESCONDIDA

Una vez descubierta la figura, podéis colorearla y darle vuestro toque personal. 

¡A por ello!

PARQUE DE ATRACCIONES VIRTUAL

Esta semana...nuestro premio consistirá en una visita virtual, ni más ni menos que ¡AL PARQUE DE ATRACCIONES!

Ponte tu capa de superhéroe o superheroína, haz click en este ENLACE, agárrate y disfruta de la experiencia.

¡ÁNIMO, CAMPEON@S!

CUADRO PRIMAVERA

Hoy, nuestra propuesta para plástica es la realización de un CUADRO SOBRE LA PRIMAVERA. Para ayudaros en su realización, os dejamos este vídeo con algunas pautas a seguir.

Es muy importante que esta actividad se haga en un clima tranquilo y relajado, y hacer mucho hincapié en la observación previa a la expresión (qué colores aparecen, qué flores, cuántas, de qué tamaño, en qué parte del cuadro, etc.).

Después, podéis seguir el orden que planteamos (primero hacer las flores y, después, el fondo). Si este les resultara muy pesado, podéis secuenciar la actividad en dos o tres días para que la puedan disfrutar más, o incluso fomentar que la hagan de manera cooperativa con otro familiar.

Aunque en el vídeo lo hacemos con lápices de colores por ser el material disponible, os recomendamos que utilicéis otro tipo de útiles más "blandos" (cera blanda, rotulador, témpera,...) para que no tengan que hacer tanta fuerza con la mano. 

¡A disfrutar!

LABERINTOS

(Imagen extraída de: https://orientacionandujar.wordpress.com/)

Hoy os proponemos un reto, ayudar a la vaca Lola a encontrar a su ternero, es un poco travieso y se ha perdido.

Lola necesita que la ayudéis a encontrar el camino que la llevará hasta su pequeño.

¡Ánimo campeones, seguro que lo conseguís!

Para acceder a la ficha pincha aquí:

LABERINTO

Ficha extraída de la página: https://www.orientacionandujar.es/

Letra T

Vamos a conocer una nueva letra. Adelantamos contenido. Hoy os presentamos la T.

Como sabéis, una de las metodologías que utilizamos para enseñar la lecto escritura esta basada en “el método de palabras generatrices”, el cual se centra en una palabra generatriz (PATO) desde la que se parte para analizarla.

Nos centramos en la nueva letra que se destaca de color rojo para centrar la atención de los niños, y a continuación la descomponemos en partes (sílabas y letras).

Además, este método se apoya en el sonido de las grafías (letras) para identificarlas y poder realizarlas.

Es muy importante que sigáis estos pasos. Los niños están habituados en el cole a conocer cada nueva letra de esta manera. Os dejamos aquí este vídeo para que puedan recordar el proceso.

Después, podrán practicar utilizando esta tabla. Tabla de la letra T. 

Deben fijarse en ella, como modelo, para copiar (hacer dibujo y escribir).  
Podéis imprimir esta tabla vacía, para que ellos la completen o dibujarla si no podéis imprimirla.

Seria conveniente que esta actividad la hagan en el diario.

¡A por la T, ánimo!

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

Una de las principales habilidades a trabajar con los niños y niñas en el ámbito de la numeración, es la descomposición de un número utilizando diferentes posibilidades. Como en el cole están muy acostumbrados a realizar esta actividad con el formato de "la casita",  os dejamos aquí este vídeo para que puedan recordar el proceso.

Después, podrán practicar utilizando ESTAS CASITAS, o bien fabricando la vuestra, ya sea escribiendo los números o poniéndolos con tarjetitas como aparece en el ejemplo. Es fundamental que tengan material manipulativo disponible para que puedan realizar las comprobaciones que necesiten.

¡A jugar!

SUGERENCIAS INGLÉS SEMANA 27-30 DE ABRIL

GOOD MORNING CHILDREN! 😊

HOW ARE YOU TODAY? WE HOPE YOU ARE GREAT 😀

Buenos días chicos, esperamos que estéis fenomenal.

1. WATCH THIS VIDEO TAYLOR AND ISABEL HAVE MADE:

Isabel y Taylor han hecho este vídeo para vosotros, esperamos que lo disfrutéis 

2. TRY TO DO THESE WORKSHEETS: 

Hoy tenemos estas tres fichas para ejercitar el listening, simplemente tendréis que escuchar y seleccionar la respuesta correcta. ¡Ánimo! Lo estáis haciendo fenomenal, campeones. 

Primer ejercicio:

https://www.liveworksheets.com/kv75918zv

Segundo ejercicio:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/Weather,Months_listen_and_choose_hu131285mj

Tercer ejercicio:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/Listen_and_choose_the_correct_one_uc224130ha

WE LOVE YOU 💜

Mindfulness en familia

Esta semana os proponemos practicar Mindfulness en familia . Javier, un papá de la clase de los pollitos nos ha facilitado esta herramienta para incorporar más opciones a las rutinas del confinamiento en casa.
El Mindfulness se considera una práctica de meditación, una técnica de relajación y una actitud más distendida ante la vida.

El objetivo final es conseguir que las situaciones cotidianas no te afecten, que tus emociones no te jueguen una mala pasada, que puedas tomar las mejores decisiones en cada momento.
Agradecemos a Javier esta iniciativa.
Podéis acceder al documento haciendo click en el enlace: 
PROPUESTAS DE JAVIER PARA PRACTICAR MINDFULNESS

FICHA NÚMEROS 1-4

(Imagen extraída de: https://www.mumuchu.com/blog/)

Hoy os dejamos otra actividad para seguir practicando el trazo de números, esta vez dentro de una pauta. Las instrucciones verbales son las que os contábamos AQUÍ. Además, como ahora tienen que ajustarse a las líneas, puede ser útil que les hagáis hincapié en que los números toquen "techo" y "suelo".

Por supuesto, aquí es muy importante que nos ajustemos al nivel de cada niño/a, procurando que disfruten y no se bloqueen. Es decir, si vemos que el trazo en sí les cuesta mucho, no tenemos en cuenta si se ajustan a la pauta o no; si hacen el trazo fenomenal, sí podemos pasar a esa segunda indicación.

Siempre es útil que tengáis disponibles los números en grande para que puedan recordar la direccionalidad en caso de que lo necesiten (cuanto más grande es el movimiento -hombro-, mejor para que puedan pasar a trazos de movimiento más pequeño -mano-).

Aquí tenéis la ficha para descargar.

JUEGOS MOTRICES CASEROS.

Hola a tod@s,

Para esta semana os propongo unos cuantos juegos motrices que podéis hacer con cualquier material que tengáis por casa. 

Primero, vamos a calentar el cuerpo como lo hacíamos en el cole, ¿os acordáis?. Pinchad aquí para empezar. 

Después, si abrís este documento descubriréis varios juegos para hacer en familia con material casero. 

Para llegar a la calma, esta semana os propongo hacer este ejercicio de Mindfulness. 

El árbol de las preocupaciones.

Para finalizar, os recomiendo que expresen sus sentimientos de forma plástica haciendo un dibujo con pinturas, témperas, acuarela..., con plastilina.

“El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento”.Albert Einstein.

ENANITOS Y GIGANTES.

Hola amigos y amigas, 

Quiero contaros un secreto y es que estoy deseando veros en el cole cantando, bailando, jugando... 

¿Os acordáis del cuento de "Los enanos y los gigantes"? 

Pinchando aquí escucharéis el final del cuento. 

MARCAPÁGINAS

Como ya adelantábamos a principios de semana..."todo esfuerzo tiene su recompensa". Ya que ayer fue el Día del libro, hoy el premio será un marcapáginas.

Tenéis disponible un modelo para cada clase:

I5A-MARCAPÁGINAS POLLITOS

I5B-MARCAPÁGINAS GATITOS

I5C-MARCAPÁGINAS CONEJITOS

(Si queréis darles una mayor consistencia, podéis forrarlos o pegarlos sobre un soporte más rígido: cartón, cartulina...).

ACTIVIDAD DE ATENCIÓN Y SIMETRÍA

Hoy os proponemos esta actividad de atención, para imprimirla pincha aquí:

FICHA DE LA MARIQUITA 
(Ficha extraída del portal de la educación Orientación Andújar: https://www.orientacionandujar.es/).

Para realizarla es muy importante estar concentrados y prestar mucha atención, las mariquitas tienen que tener el mismo número de puntos en ambos lados.
¡Ánimo!

LEER Y ESCRIBIR PALABRAS (PROPUESTAS ALTERNATIVAS)

A continuación os dejamos algunas ideas de actividades y materiales diferentes con los que podéis trabajar la escritura y lectura de sílabas/palabras de forma manipulativa y lúdica:

• Ordenar las letras que forman una palabra (con modelo o sin él):

(Imagen extraída de @las_manos_de_mama).

DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS

Esta semana os dejamos un cuento monstruoso titulado: DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS, escrito e ilustrado por Maurice Sendak.

Podéis ver el cuento en el siguiente enlace:

VÍDEO DEL CUENTO

Después, podéis hacer click en el enlace para contestar así a las preguntas que se formulan sobre la historia o los personajes. ¿Cuántas acertaréis?

JUEGO DE COMPRENSIÓN LECTORA: "DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS"

TRAZO DE NÚMEROS (2ª PARTE)

Hoy vamos a practicar el trazo de números con las siguientes fichas (haced click en el enlace para descargarlas e imprimirlas):

NÚMERO 5

NÚMERO 6

NÚMERO 7

NÚMERO 8

Si no podéis imprimir, no hay ningún problema; podéis dibujarlas en un folio. 

Os recordamos la importancia de que los niños tengan en cuenta el punto y la flecha de inicio para el trazo de cada número y el sol y la luna que están dibujados en cada ficha, pues indica la dirección adecuada para realizarlos. 

En el cole aprendieron una verbalización para cada uno de ellos (que les ayuda a hacerlos), son las siguientes: 

Nº5: De la luna al sol, paro, de arriba abajo, paro y un barrigón (o bien: rayita, paro, palito, paro y un barrigón).

Nº6: De la luna al sol, curvita, bajo, bajo y cierro. 

Nº7: Del sol a la luna, paro, de arriba abajo. Rayita del sol a la luna (o bien: rayita, paro, bajo inclinado, y un cinturón).

Nº8: Hago la letra S (si lo necesitan, apoyo con: de la luna al sol, curvita, bajo y un barrigón) y cierro una y otra vez.

Mandalas

Hoy miércoles vamos a colorear un mandala, ya sabéis, desde el centro hacia fuera o de fuera hacia dentro (igual que os enseñaron las profes en clase). Es importante hacerlo con mucho cuidado y prestando atención. Podéis poner música relajante igual que hacíamos en el cole. 

En este enlace podréis ver el vídeo explicativo de la actividad:

Vídeo de la explicación del mandala.

Si pincháis en este enlace podréis imprimir el mandala para colorear:

MANDALA PARA IMPRIMIR

PASTA DE SAL

¿Cómo hacer pasta de sal?

Tal y como nos indica Clara, de Tierra en las manos, "La pasta de sal se prepara con una rapidez increíble, no hace falta calentar agua, ni cocinar, ni dejar en reposo, ni nada de nada. Mezclar 3 simples ingredientes que siempre tenemos en la cocina y ¡listo!

Pero es que, además, no caduca, y se puede usar tanto como una plastilina como para crear figuras rígidas, ya que al secarse queda dura".

Para preparar la masa nos hace falta:

• 1 taza de sal
• 1 taza y media de harina
• Agua

DIARIO (2ª PARTE)

Hoy queremos volver a daros algunas recomendaciones para realizar el diario:

• Importante que al inicio pongan la fecha.
• Después, tenemos tres opciones principales:
1. Hacer un dibujo de lo que quieran; luego, que os expliquen lo que han dibujado. Si pueden escribirlo ellos,  perfecto, y si no, se lo escribís vosotros.
2. Escribir "de oído": lo que quieran, algo que hayan hecho y quieran destacar o simplemente palabras/sílabas. Lo escribirán solos, (lo hacen de oído) escuchando el sonido de cada letra.Después, que os expliquen lo que han escrito. Si les faltasen letras, vosotros se las podéis añadir para que se fijen en qué letra les ha faltado. El tipo de letra (en mayúscula o en minúscula) que puede utilizar es con la que se sientan ellos más seguros pues es escritura libre/espontánea. Probablemente escriban en mayúsculas pero, si en sus palabras aparecen las letras trabajadas en minúscula (vocales y m, s, p y l), pueden animarse a escribirlas. De este modo, en sus palabras pueden aparecer letras en mayúsculas y en minúsculas.
3. Escribir mediante copia: Ellos os dicen lo que quieren escribir, vosotros se lo escribís y ellos lo copian en el diario. 

TRAZO VOCALES

Hoy os proponemos el trazo de vocales:

FICHAS PARA IMPRIMIR

Para realizarlas, es muy importante que tengan en cuenta la dirección correcta (sol y luna), así como el punto de inicio de cada una de ellas (se lo podéis marcar en la ficha) y hacerlas con la precisión adecuada (mejor con lápiz y, si quieren, repasar con rotulador).

Pueden retomar las fichas y el vídeo de los trazos de las letras que están colgados en el blog para recordar estas indicaciones; lo contábamos aquí.

SUGERENCIAS INGLÉS SEMANA 20-26 DE ABRIL

Welcome! 

Queridas familias, 

Por aquí os iremos dejando semanalmente algunas actividades de inglés para hacer con los peques.

Hoy os dejamos un video para introducir el vocabulario de la comida. 

VIDEO COMIDA

También un Quizizz (juego). Tendríais que entrar a este link https://quizizz.com/join/ y poner este código de juego 786170. Escribís el nombre del peque y ¡a jugar! Se irán escuchando los nombres de los alimentos y hay que marcar el correcto.

¡Un abrazo fuerte!

TRAZO DE NÚMEROS

Hoy vamos a practicar el trazo de números con las siguientes fichas (haced click en el enlace para descargarlas e imprimirlas):

NÚMERO 1

NÚMERO 2

NÚMERO 3

NÚMERO 4

Si no podéis imprimir, no hay ningún problema; podéis dibujarlas en un folio.

Os recordamos la importancia de que los niños tengan en cuenta el punto y la flecha de inicio para el trazo de cada número y el sol y la luna que están dibujados en cada ficha, pues indica la dirección adecuada para realizarlos.

En el cole aprendieron una verbalización para cada uno de ellos, lo que les ayuda a hacerlos; son las siguientes:

• Nº 1: subo, subo (un poco inclinado), paro y bajo, bajo.
• Nº2: primero la cabeza, bajo, bajo y se acabó. ( la dirección que hay que tener en cuenta es, del sol a la luna) (otra opción: giro hacia la luna-bajo-paro-y una rayita).
• Nº 3: primero la cabeza y un barrigón (la misma dirección que el nª 2) (otra opción: una barriga, paro, otra barriga).
• Nº4: de arriba, abajo, de un lado a otro lado (del sol a la luna) paro, levanto el lápiz y de arriba, abajo (otra opción: palito-paro-rayita-paro-palito largo).

JUEGOS TRADICIONALES.

Buenos días chicos y chicas, 

Para esta semana, vamos a calentar las partes del cuerpo al ritmo de este vídeo.

Además, para estos días os propongo unos juegos tradicionales para hacer en familia. Seguro que algunos los conocéis y otros son nuevos. Seguro que os ayudarán a pasarlo genial con vuestros papis, vuestras mamis y herman@s. Pinchando aquí podréis descubrir qué juegos os propongo.

Para llegar a la calma, esta semana nos vamos a relajar escuchando esta canción de Enya. Con la yema de los dedos haciendo efecto de la lluvia, iremos relajando las partes de la cara, los brazos, las manos, la tripa, las piernas, los pies... Si lo hacéis en familia será mucho más fácil. 

Por último, podéis expresar de forma plástica mediante un dibujo o con plastilina lo que más os haya llamado la atención, o el juego con el que más hayáis disfrutado.

¡Ánimo familias!

"Los niños y las niñas no juegan para aprender, aprenden porque juegan".  Piaget.

SUGERENCIAS PSICOMOTRICES PARA LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 5 DE ABRIL.

Buenos días,
Para empezar esta semana, os dejo estos dos vídeos para calentar las partes del cuerpo.

Canción para moverse. 

Let's rock. 

Os propongo para esta semana, unas rimas psicomotrices, en las que tendrán que hacer lo que digan los animales. Por ejemplo, "dice la liebre Teresa, que te rasques las orejas". En el documento de rimas de animales, hay muchas imágenes que podéis ir diciendo para que los peques hagan.Os sugiero que vayáis repitiendo algunas, que las digáis más rápido, más despacio...

Para llegar a la calma, os recomiendo que pongáis música relajante, como esta canción. Una vez tumbados, si tenéis una pelota pequeña, podéis ir dando un masaje en las diferentes partes del cuerpo haciendo pequeños círculos (cara, brazos, manos, tripa...). A los peques también les gusta dar esos masajes relajantes, así que si os animáis, vosotros papis y mamis o los hermanos, les encantará. 

Para finalizar, os recomiendo que les propongáis que con plastilina expresen qué es lo que más les ha gustado o lo que menos, lo que les haya llamado la atención...

Espero que con estos juegos, se os hagan más llevaderos estos días de estar en casita.

Mucha fuerza y cada día, queda un poquito menos para poder volver al cole.

SUGERENCIAS PSICOMOTRICES PARA LA SEMANA DEL 16 AL 22 DE MARZO

Buenos días familias,

Espero que estéis llevando estos días lo mejor posible. A continuación, os mando una serie de juegos motrices para hacer con los peques. 

• Juego de las lianas: consiste en que pasen de un lado a otro, en este caso del pasillo/hall, sin tocar las lianas. Para jugar a este juego, podemos poner en el pasillo de casa o en el hall, tiras de papel, celo gordo, cuerdas o material similar casero de un lado a otro de la pared.