lunes, 8 de junio de 2020

Alimentos



Good morning boys and girls!


¡Ya queda poquito para las vacaciones!

1) Let´s watch this video...

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

Recursos para trabajar la comida en infantil y primaria (Food ...    

Do you like broccoli? Yes , I do.


▷ Do You Like Broccoli Ice Cream? | Fun Food Song for kids - to ...  

Do you like broccoli ice-cream? No , I don´t.


2) Dibuja en un folio lo que te gusta (I like) y lo que no te gusta (I don´t like)

LIKE AND DON´T LIKE - English ESL Worksheets for distance learning ...


Pinchando este enlace podéis hacer esta actividad de listening

https://www.liveworksheets.com/yg364801yo


We love you!


Lectura comprensiva

(Imagen extraída de https://pixabay.com/es/)
Hoy martes, os hemos preparado una actividad muy interesante para que nos demostréis lo bien que sabéis leer y comprender palabras. Podéis descargar la ficha AQUÍ
La actividad consta de tres partes:
  1. Repasar las palabras que están punteadas.
  2. Leerlas y comprenderlas.
  3. Dibujar en el cuadrado lo que corresponda según la palabra leída.

En esta actividad es importante respetar el ritmo de cada niño, algunos la realizarán con facilidad y otros necesitarán más tiempo o incluso un poco de ayuda. 

Lo importante es que se sientan motivados hacia la lectura ya que a través de ella se adquieren otros muchos conocimientos.
Son muchos lo beneficios que tiene, destacamos los siguientes:
  • Favorece la memoria y la concentración.
  • Favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad.
  • Favorece la empatía (ponerse en el lugar del otro).
Pero no olvidéis que nuestro objetivo es que desarrollen el gusto por la lectura, para ello es aconsejable ir poco a poco y evitar las frustraciones y bloqueos.

¡A leer!



Juego del dominó


Hoy vamos a jugar al dominó. Es un juego de mesa que habitualmente encontramos en casi todas las casas y al que ellos saben jugar, en el cole los hemos utilizado.
Existen muchos tipos: de colores, formas, puntitos, números, etc,...
Pero hoy os proponemos algo distinto, queremos que elaboréis vuestro propio dominó de letras.
Para ello, vais a necesitar lo siguiente:
  1. Observar el vídeo con atención, en él están todos los pasos a seguir.
  2. Preparar el material con antelación, necesitaréis: cartón, lapicero, goma, rotuladores o pinturas de colores y la ayuda de papá o mamá para cortar el cartón.
  3. Pensar 12 palabras que comiencen por cada una de las letras trabajadas hasta ahora: a, e, i, o, u, p, m, s, l, t, d y n.
  4. Trazar en el centro del cartón una línea para dividirlo en dos. En uno de los lados dibujáis lo que habéis pensado con cada letra y en el otro escribís una de las letras. Es importante que la letra no coincida con la inicial del dibujo, es decir, si la imagen elegida es "abeja" la letra que lleve al lado NO puede ser la A, ya que es la letra por la que comienza y no podrán encantrar su pieza correspondiente.
  5. Repasar los dibujos con rotulador para que se aprecien mejor y colorearlos para que queden más vistosos.
  6. Disfrutar del juego en familia.
Se trata de una actividad larga, por eso os aconsejamos que la realicéis en varios días, lo importante es disfrutar en la elaboración y posteriormente en el juego.

¡Esperamos ver vuestros dominós!

domingo, 7 de junio de 2020

Número anterior y posterior

Hoy vamos a recordar un juego que nos gustaba mucho y al que jugábamos en el cole desde pequeños.
Se trata de encontrar el número anterior y posterior a uno dado o como decíamos en clase, el vecino que va antes y el vecino que va después.
Para recordarlo debéis observar el vídeo con atención, en él se explica cómo jugar y además se proponen otras opciones muy divertidas.
A continuación, os proponemos esta FICHA, os resultará sencilla si previamente habéis practicado el juego.
En ella debéis repasar los números y completar los recuadros con los números que faltan (anterior/posterior, el vecino que va antes/el vecino que va después).

Además podéis:
  1. Volver a jugar con las ovejas del cuento "El rebaño". Elegís una de ellas y tenéis que localizar la anterior y posterior.
  2. Jugar con  estas TABLAS: debéis recortarlas y marcar con una pinza el número anterior y posterior al colocado en el cuadro central. 
  3. Dibujar, al igual que en el vídeo, una recta numérica en el suelo de casa o en el jardín y jugar con vuestra familia a localizar los números anteriores y posteriores.
Es importante tener en cuenta que, habrá niños que necesiten disponer de una recta numérica (del 1 al 10 y del 10 al 20) para poder realizar la actividad. 
Con ella, los niñ@s afianzarán el dominio de la secuencia numérica, además de sentirse más seguros al poder recorrer con sus dedos los números y localizar con mayor facilidad los anteriores y posteriores a uno dado.

¡Ánimo campeones!


CREANDO PALABRAS EN MOVIMIENTO.

Buenos días familias, 
Vamos a empezar esta semana a calentar las partes del cuerpo, lo vamos a hacer al ritmo del rock de las emociones

jueves, 4 de junio de 2020

Medalla al mejor superhéroe/superheroína

Sabemos que estáis trabajando fenomenal...y no solo esta semana, sino también todas las anteriores. ¡Estáis siendo verdaderos superhéroes y superheroínas! Por eso, os merecéis esta fantástica medalla. Hemos puesto tres colores para que podáis elegir el que más os guste. Si, además, la pegáis en una superficie rígida (cartón, cartulina) o la forráis para protegerla, os durará más y podréis colgarla en vuestra habitación o lucirla puesta para que tod@s os vean.

¡Esperamos que os guste!


Letra U/u

                     

Terminamos el repaso de las vocales con esta FICHA DE LA LETRA U/u
Igual que en fichas anteriores, tiene varias fases:
  1. Repasamos y trazamos la letra U en minúscula, os recordamos la importancia de seguir la dirección correcta y comenzar siempre en el "punto mandón". Si no recuerdan cómo hacerlo, podéis ver de nuevo los VÍDEOS
  2. Después, leemos y escribimos las palabras dentro de la pauta y tachamos solo las que no tienen la letra U/u.
  3. Por último, contamos las sílabas de cada palabra (marcándolas con palmadas o con los dedos), y ponemos el número dentro del recuadro.
Además podemos jugar a:
  • Buscar objetos que empiecen o contengan la letra U/u.
  • Rodear la letra U/u en revistas, periódicos, etc,...
  • Escribir palabras que comiencen o contengan la letra U/u.
  • Clasificar objetos en dos grupos: los que sí tienen en su nombre la letra U/u y los que no.
  • Trazar la letra U/u con distintos materiales: plastilina, lentejas, trazar con el dedo y témpera, etc,...
  • Realizar la ficha de manera interactiva en el siguiente ENLACE
¡A practicar!